- 5 jours, consécutifs ou non, sur le temps scolaire, entre la Toussaint et les vacances de printemps : c'est la règle fixée par la circulaire du 21 novembre 2025 (BO n° 47 du 11 décembre 2025).
- La circulaire de juillet 2024 est abrogée : plusieurs guides en ligne s'appuient encore dessus. Le texte en vigueur pour 2026-2027 est celui de novembre 2025.
- Pas de rapport type national : le rapport de stage n'est qu'une exploitation pédagogique possible ; le collège peut demander un oral, un diaporama ou une fiche dans le portfolio Avenir(s).
- Le stage peut nourrir l'oral du brevet : la circulaire prévoit qu'il puisse être utilisé lors de la soutenance de l'épreuve orale du DNB.
- IA : préparer et relire, pas rédiger. Le cadre d'usage de juin 2025 limite l'IA à un usage encadré par l'enseignant en 4e et en 3e ; un rapport écrit par une IA sans autorisation est une fraude.
La reprise des cours après les vacances de la Toussaint a lieu le 2 novembre 2026, et c'est précisément à partir de là que s'ouvre la saison des stages de 3e. Le rapport de stage est le document dans lequel l'élève raconte et analyse ce qu'il a observé pendant sa séquence d'observation en milieu professionnel, le nom officiel du stage. Il vaut souvent une note, parfois une présentation orale, et il peut servir de support à l'oral du brevet en juin 2027.
Le problème, c'est que la plupart des rapports se ratent pendant le stage, pas après : l'élève rentre le vendredi soir avec des souvenirs flous et doit reconstituer cinq journées de mémoire. Ce guide part donc du texte officiel en vigueur, puis propose une méthode simple de carnet de bord, un plan de rédaction, un calendrier selon la date du stage, et la ligne exacte entre l'aide autorisée de l'IA et la fraude.
Que dit le texte officiel sur le stage de 3e en 2026-2027 ?
Le cadre a changé récemment. La circulaire du 21 novembre 2025, publiée au Bulletin officiel n° 47 du 11 décembre 2025, encadre désormais toutes les formes d'accueil des élèves en milieu professionnel, du collège au lycée général et technologique. Elle abroge la circulaire du 12 juillet 2024 sur les stages de collège, encore citée par de nombreux sites. Voici ce qu'elle fixe pour la 3e.
| Point | Règle en vigueur (circulaire du 21 novembre 2025) |
|---|---|
| Durée | 5 jours, consécutifs ou non, pendant le temps scolaire ; découpage possible, par exemple 3 jours puis 2 jours |
| Période | Entre les vacances de la Toussaint et les vacances de printemps, au moment choisi par le chef d'établissement |
| Élèves concernés | Tous, y compris Segpa, Ulis et élèves du Cned en classe complète (avec adaptation selon la situation) |
| Encadrement | Convention signée par les parents, le collège et la structure d'accueil ; un tuteur dans la structure et un référent au collège |
| Interdits | Aucune machine ni aucun produit interdits aux mineurs par le Code du travail (articles D. 4153-15 à D. 4153-37), pas même les travaux légers autorisés aux mineurs |
| Préparation | Obligatoire en amont : objectifs, recherche du lieu, lien avec le projet d'orientation |
| Restitution | Libre : rapport de stage, séance de sensibilisation pour d'autres élèves, etc. ; possible support de l'oral du brevet |
« Dans le cadre du parcours Avenir, la séquence d'observation pourra également être utilisée lors de la soutenance de l'épreuve orale du diplôme national du brevet. » — Circulaire du 21 novembre 2025, BO n° 47 du 11 décembre 2025.
Pour trouver un lieu, la plateforme nationale « 1 élève 1 stage » du ministère recense les offres d'entreprises, d'associations et de services publics. Elle est particulièrement utile pour les élèves de collèges en éducation prioritaire ou en zone rurale, que la circulaire cite comme les plus exposés à la difficulté de trouver un stage.
Le rapport de stage est-il obligatoire, et sous quelle forme ?
Le stage est obligatoire ; le rapport écrit, lui, ne l'est pas au niveau national. La circulaire parle de « différentes exploitations pédagogiques » et cite le rapport de stage comme un exemple parmi d'autres. Elle ajoute que la séquence constitue un des éléments d'appréciation du socle commun, et que les restitutions peuvent être conservées dans le portfolio de l'élève sur la plateforme Avenir(s).
En pratique, la grande majorité des collèges demandent quand même un rapport écrit, avec une grille d'évaluation et parfois une présentation orale devant un ou deux professeurs. La première chose à faire, avant même le stage, est donc de récupérer trois informations auprès du professeur principal :
- la forme attendue (écrit, diaporama, oral, portfolio) et la date de remise ;
- la grille d'évaluation ou, à défaut, les rubriques imposées ;
- la règle sur l'IA pour ce travail : autorisée pour la relecture, interdite, ou à déclarer.
Cette dernière question n'est pas un détail. Comme nous l'expliquons dans notre article sur le cadre officiel de l'IA à l'école, c'est l'autorisation de l'enseignant qui sépare l'aide légitime de la fraude.
Comment tenir un carnet de bord en 15 notes pendant les 5 jours ?
Notre méthode tient en une règle : 3 notes par jour, prises le soir même, en moins de 15 minutes. Sur cinq jours, cela fait 15 notes, soit assez de matière pour un rapport complet sans rien inventer. Chaque soir, l'élève répond par écrit, sur papier ou dans les notes de son téléphone, aux trois mêmes questions :
- Qu'ai-je observé aujourd'hui ? Une tâche précise, avec un détail concret : un outil, un logiciel, un chiffre, un échange avec un client.
- Qui ai-je vu travailler, et qu'ai-je appris sur son métier ? Le nom du poste, la formation, une difficulté du métier.
- Qu'est-ce qui m'a surpris ? Positivement ou non. C'est la note qui donne de la valeur au bilan personnel.
| Jour | Objectif d'observation conseillé | Ce qui servira dans le rapport |
|---|---|---|
| Jour 1 | Comprendre la structure : activité, taille, organisation, horaires | Partie « présentation de la structure » |
| Jour 2 | Suivre une journée type d'un salarié | Récit chronologique, vocabulaire du métier |
| Jour 3 | Interviewer le tuteur (5 à 8 questions préparées) | Fiche métier détaillée |
| Jour 4 | Observer un deuxième métier de la structure | Comparaison entre deux métiers |
| Jour 5 | Faire le bilan avec le tuteur, demander les documents utiles (plaquette, organigramme) | Annexes et conclusion |
Ce découpage est notre recommandation, pas une consigne officielle : si le stage est fractionné en 3 jours puis 2 jours, gardez les jours 1 à 3 pour la première période et les jours 4 et 5 pour la seconde. Pensez à demander l'autorisation avant toute photo et à ne jamais noter d'informations confidentielles (noms de clients, données internes).
Préparer l'interview de votre tuteur
Le Prof IA vous aide à formuler vos questions et à organiser vos notes, sans écrire le rapport à votre place.
Commencer avec Le Prof IA →Quel plan suivre pour rédiger le rapport ?
Si le collège ne fournit pas de plan, celui-ci couvre ce que demandent la plupart des grilles d'évaluation. Chaque partie correspond à une partie du carnet de bord, ce qui évite la page blanche.
| Partie | Contenu | Volume indicatif | Source dans le carnet |
|---|---|---|---|
| Page de garde et sommaire | Nom, classe, structure, dates, tuteur | 1 page | Convention |
| Introduction | Pourquoi ce lieu, comment je l'ai trouvé, ce que j'en attendais | Une demi-page | Préparation |
| Présentation de la structure | Activité, effectif, organisation, clients ou usagers | 1 à 2 pages | Notes du jour 1, plaquette |
| Mes journées | Récit des 5 jours, une tâche marquante par jour | 2 pages | Notes « observé » des 5 jours |
| Un métier en détail | Missions, formation, qualités, salaire si le tuteur accepte de le dire | 1 à 2 pages | Interview du jour 3 |
| Bilan personnel | Ce que j'ai appris, ce qui m'a surpris, effet sur mon orientation | 1 page | Notes « surpris » |
| Remerciements et annexes | Remerciements au tuteur, documents, photos autorisées | Libre | Documents du jour 5 |
Le total, hors annexes, tourne autour de 6 à 10 pages : c'est une fourchette fréquente dans les consignes de collège, pas une norme. Le bilan personnel est la partie la plus importante pour la note et pour l'oral du brevet : c'est là que l'élève montre ce que le stage a changé, ou confirmé, dans son projet. Une phrase comme « j'ai compris que le métier d'infirmier demande surtout de l'organisation » vaut plus que dix lignes de description générale.
Soignez aussi la langue. À partir de la session 2027, la note de service du 11 septembre 2026 réserve au moins 2 points à la maîtrise de la langue dans chaque épreuve du brevet ; le rapport n'est pas une épreuve, mais c'est un excellent entraînement. Notre article sur l'orthographe au brevet 2027 détaille la grille utilisée.
Qu'est-ce que l'IA a le droit de faire pour un rapport de stage de 3e ?
Le cadre d'usage de l'IA en éducation, publié par le ministère en juin 2025, autorise à partir de la 4e un usage de l'IA générative « encadré, expliqué et accompagné par l'enseignant ». Il définit la fraude comme l'utilisation d'une IA pour réaliser tout ou partie d'un devoir sans autorisation explicite de l'enseignant et sans travail personnel d'appropriation. Un rapport de stage étant un devoir, la règle s'applique pleinement.
| Usage | Statut | Pourquoi |
|---|---|---|
| Préparer les questions de l'interview du tuteur | Généralement accepté | L'élève pose les questions et recueille lui-même les réponses |
| Classer ses 15 notes dans le plan | Accepté si le professeur l'autorise | Le contenu reste celui de l'élève |
| Relire l'orthographe en expliquant chaque faute | Accepté si le professeur l'autorise | L'élève corrige lui-même et apprend la règle |
| Expliquer un mot technique entendu en stage | Accepté | Équivalent d'un dictionnaire, à vérifier auprès du tuteur |
| Rédiger la présentation de l'entreprise ou le bilan | Fraude sans autorisation | L'IA invente ou généralise ; le texte n'est pas celui de l'élève |
| Inventer des journées ou des anecdotes | Fraude | Faux contenu, facilement repéré à l'oral |
Le test le plus fiable n'est pas un détecteur, que le ministère déconseille explicitement pour leur manque de fiabilité : c'est l'oral. Un élève qui a vraiment observé peut raconter une anecdote précise et répondre à « qu'est-ce qui vous a surpris ? ». Un rapport généré par IA ne résiste pas à deux questions.
Exemple de demande utile, à adapter : « Je suis en 3e et je fais mon stage dans une pharmacie. Pose-moi 8 questions à poser à la pharmacienne sur son métier, sa formation et ses difficultés. Ne rédige rien d'autre. » Pour apprendre à formuler ce type de consigne, le guide du prompt engineering d'iaCockpit est un bon point de départ, et MaîtriseLIA explique comment fonctionnent les tuteurs IA qui guident au lieu de répondre.
Quel calendrier suivre selon la date de votre stage ?
Les collèges placent le stage à des moments très différents entre novembre et avril. Le principe ne change pas : préparer deux à trois semaines avant, prendre ses notes pendant, rédiger dans les dix jours qui suivent, tant que les souvenirs sont frais.
| Stage en… | À faire avant | Rédaction | Point de vigilance |
|---|---|---|---|
| Décembre 2026 | Convention signée dès novembre, interview préparée | Avant les vacances de Noël | Coïncide avec la fin du 1er trimestre et le conseil de classe |
| Janvier-février 2027 | Questions préparées pendant les vacances de Noël | Dans les 10 jours suivant le stage | Période des brevets blancs dans de nombreux collèges |
| Mars-avril 2027 | Recherche du lieu dès la rentrée de janvier | Avant les vacances de printemps | Le rapport peut devenir directement le support de l'oral du brevet |
Pour caler ces étapes dans la semaine sans empiéter sur les devoirs, appuyez-vous sur notre guide pour organiser le travail à la maison au collège. Si votre enfant n'a pas encore trouvé de lieu au retour de la Toussaint, c'est le moment de relancer : les meilleures structures se remplissent vite quand plusieurs collèges d'un même secteur choisissent les mêmes semaines.
Quelles erreurs font perdre des points ?
- Recopier le site internet de l'entreprise dans la présentation : les correcteurs le repèrent immédiatement. Reformulez à partir de ce que vous avez vu.
- Un récit sans analyse : « lundi j'ai rangé, mardi j'ai rangé ». Chaque journée doit dire ce que la tâche apprend du métier.
- Un bilan vague : « c'était bien ». Le bilan doit relier le stage à l'orientation, même si la conclusion est « ce métier n'est pas pour moi ».
- Oublier les remerciements au tuteur, et oublier de lui envoyer un mot après le stage.
- Utiliser l'IA sans vérifier la règle du professeur : le risque n'est pas seulement la note, c'est une procédure pour fraude.
Sources
- Ministère de l'Éducation nationale — Circulaire du 21 novembre 2025, séquences d'observation, visites d'information et stages (BO n° 47 du 11 décembre 2025)
- Ministère de l'Éducation nationale — Circulaire du 12 juillet 2024 (BO n° 29 du 18 juillet 2024), abrogée
- Éduscol — Séquence d'observation en milieu professionnel pour les élèves de troisième
- Ministère de l'Éducation nationale — L'IA en éducation : cadre d'usage (juin 2025)
- Plateforme 1 élève 1 stage — Ministère de l'Éducation nationale