- Texte officiel : note de service du 11 septembre 2026 (NOR MENE2623195N), publiée au BO spécial n° 4 du 17 septembre 2026.
- Au moins 2 points sur 20 réservés à la maîtrise de la langue dans chaque épreuve du brevet, du bac et des diplômes professionnels, dès la session 2027.
- Quatre critères : orthographe, syntaxe, lexique, organisation du raisonnement. Quatre niveaux : de « très insuffisant » à « très satisfaisant ».
- Au brevet 2027, selon notre calcul, au moins 10 points sur les 100 points des épreuves écrites hors français (maths, histoire-géographie-EMC, sciences) portent sur la langue.
- Élèves concernés : les 3e, premières et terminales de cette année. Les aménagements liés aux troubles dys sont pris en compte.
La mesure était évoquée depuis décembre 2025 ; elle est désormais écrite noir sur blanc. Le ministre de l'Éducation nationale, Édouard Geffray, l'a présentée dans un entretien au Figaro le 16 septembre 2026, quelques jours après la publication des résultats PISA qui ont de nouveau pointé les difficultés des élèves français en compréhension de l'écrit. Le lendemain, la note de service paraissait au Bulletin officiel, et service-public.fr la résumait le 24 septembre.
Pour un élève de 3e, de première ou de terminale, la conséquence est concrète : une copie de maths juste mais mal rédigée peut perdre des points qu'elle ne perdait pas jusqu'ici. Voici ce que dit précisément le texte, ce que cela représente en points, et comment s'y préparer pendant l'année.
Qu'est-ce qui change exactement pour la session 2027 ?
Jusqu'ici, la qualité de l'expression était évaluée de façon inégale : intégrée aux barèmes de français, de philosophie ou d'histoire-géographie, mais rarement chiffrée dans les matières scientifiques, et appréciée différemment d'un correcteur à l'autre. La note de service du 11 septembre 2026 fixe une règle commune à tous les examens nationaux.
| Point | Avant | À partir de la session 2027 |
|---|---|---|
| Épreuves concernées | Surtout les matières littéraires | Toutes les épreuves du brevet, du bac et des diplômes professionnels |
| Points réservés à la langue | Variable selon les barèmes | Au moins 2 points par épreuve, davantage selon les disciplines |
| Grille de correction | Propre à chaque discipline | Grille commune : 4 critères, 4 niveaux |
| Copie très fautive en épreuve rédactionnelle | Pas de règle commune | Ne peut pas obtenir la moyenne |
| Candidats avec aménagement | Aménagements d'épreuve | Situation explicitement prise en compte par la grille |
Selon service-public.fr, « un minimum de 2 points » est accordé à la maîtrise de la langue dans chaque épreuve, et un poids supérieur peut être attribué selon les enseignements. Pour les épreuves à forte dimension rédactionnelle, une copie défaillante sur les aspects de la langue ne peut pas recevoir la moyenne. Le communiqué du ministère parle de l'« ensemble » des aspects, le Bulletin officiel de « la plupart » : c'est le texte du BO qui fait foi.
Quels sont les quatre critères et les quatre niveaux de la grille ?
La grille officielle, intitulée « paliers descriptifs d'appréciation de la maîtrise de la langue », croise quatre dimensions et quatre niveaux. Le ministère ne demande pas aux correcteurs de compter les fautes une à une : ils situent la copie sur un palier, à partir d'une impression d'ensemble guidée par des descripteurs.
| Critère | Ce qui est regardé | Exemple de faute typique |
|---|---|---|
| Orthographe | Accords, conjugaison, orthographe lexicale | « Les résultats montre », « il a manger » |
| Syntaxe | Construction des phrases, ponctuation | Phrase sans verbe principal, virgule à la place d'un point |
| Lexique | Précision et justesse des mots | « Le truc augmente » au lieu de « la fonction est croissante » |
| Organisation du raisonnement | Enchaînement logique, connecteurs, mise en forme | Calculs juxtaposés sans phrase de conclusion |
Les quatre niveaux vont de « très insuffisant » à « très satisfaisant », en passant par « insuffisant » et « satisfaisant ». Pour l'orthographe, le palier le plus bas correspond, selon le texte, à des « erreurs très fréquentes, notamment sur des règles simples ». À l'inverse, quelques erreurs isolées n'empêchent pas d'atteindre le niveau « très satisfaisant ».
Le quatrième critère est celui que les élèves sous-estiment le plus. En maths ou en sciences, il ne s'agit pas d'écrire de longues phrases, mais de rendre le raisonnement lisible : annoncer ce qu'on calcule, utiliser « donc », « or », « on en déduit que », et conclure par une phrase qui répond à la question posée.
Combien de points sont en jeu au brevet 2027, épreuve par épreuve ?
Une seconde note de service du 11 septembre 2026 (NOR MENE2623228N) redéfinit les épreuves du brevet en y intégrant ces points de langue. D'après le détail publié par Digischool à partir de ce texte, la répartition est la suivante :
| Épreuve du brevet 2027 | Note | Points de langue identifiés | Part de la note |
|---|---|---|---|
| Français (3 h) | sur 20 (barème de 100 points) | Pas de ligne distincte : la langue est évaluée dans tous les exercices, dont la dictée (10 points) | Évaluée partout |
| Mathématiques (2 h) | sur 20 | 2 points, rattachés à la seconde partie | 10 % |
| Histoire-géographie | sur 40 | 4 points (2 sur l'exercice 1, 2 sur le développement construit) | 10 % |
| Enseignement moral et civique | sur 20 | 2 points | 10 % |
| Sciences (2 × 30 min) | sur 20 | 2 points (1 par discipline) | 10 % |
| Oral (15 min) | sur 20 | 8 points d'expression orale, barème inchangé | 40 % |
Faisons le compte. Sur les épreuves écrites hors français, cela fait 10 points de langue sur 100 (2 en maths, 6 en histoire-géographie-EMC, 2 en sciences) : c'est notre calcul, à partir des barèmes ci-dessus. Un élève qui rédige mal partout se place donc d'emblée en dessous de ce que vaut réellement son niveau disciplinaire. En français, la rédaction est notée avec une échelle indicative par paliers (de 1 à 12, de 13 à 22, de 23 à 34 et de 35 à 40 points sur 40), ce qui rend la qualité de la langue directement visible dans la note.
Au baccalauréat, la logique est la même, avec au moins 2 points par épreuve. Certaines disciplines ont déjà publié leurs adaptations : en spécialité HGGSP, par exemple, la grille s'applique aux deux exercices, avec des fourchettes de notes qui fixent le niveau minimal pour obtenir la moyenne. Pour les élèves de première, cela s'ajoute aux autres nouveautés de l'année, comme l'épreuve anticipée de mathématiques, elle aussi définie au BO du 17 septembre 2026.
En maths comme en histoire, 2 points sur 20, c'est l'écart entre un 11 et un 13, ou entre une mention et pas de mention.
Qui est concerné, et que deviennent les élèves dys ?
Trois publics passent un examen national en juin 2027 et doivent donc s'y préparer dès maintenant :
- Les élèves de 3e, qui passent le brevet 2027 : ce sont les plus exposés, car les points de langue touchent des matières, comme les maths ou les sciences, où ils n'avaient pas l'habitude de soigner la rédaction.
- Les élèves de première, pour les épreuves anticipées (français et mathématiques).
- Les élèves de terminale, pour les épreuves de spécialité, de philosophie et le grand oral.
Les candidats aux diplômes professionnels (CAP, bac pro) sont aussi concernés : le texte insiste pour eux sur la clarté de l'expression et l'intelligibilité des écrits.
Pour les élèves dyslexiques, dysorthographiques ou dysgraphiques, la note de service prévoit que la situation des candidats bénéficiant d'un aménagement lié aux normes orthographiques et syntaxiques est prise en compte. Il s'agit d'un principe, sans barème dérogatoire chiffré à ce stade. Conséquence pratique : l'aménagement doit avoir été demandé et notifié selon la procédure habituelle, qui commence en général en début d'année d'examen. Si votre enfant est concerné, rapprochez-vous dès maintenant du professeur principal et du médecin scolaire ; nous détaillons les démarches dans notre article sur l'aide scolaire pour les enfants dys.
Faites relire votre rédaction, pas réécrire
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Commencer avec Le Prof IAPourquoi cette réforme, et que lui reprochent les professeurs ?
Le ministère justifie la mesure par les résultats des élèves en compréhension et en expression écrites, mis en avant par l'enquête PISA publiée début septembre 2026. L'objectif affiché est double : rappeler que la langue est l'affaire de toutes les disciplines, et harmoniser des pratiques de correction qui variaient d'un centre d'examen à l'autre.
Les associations de professeurs de spécialité, interrogées par L'Étudiant, sont partagées. L'Association française des enseignants de français (Afef) rappelle que des grilles intégrant la langue existaient déjà dans la plupart des disciplines, et craint des interprétations différentes des niveaux selon les correcteurs ; elle plaide plutôt pour plus de temps d'écriture en classe et des commissions d'harmonisation renforcées. Côté histoire-géographie, l'association Les Clionautes salue au contraire un cadre écrit connu de tous, tout en estimant qu'une remédiation spécifique reste nécessaire pour les élèves qui ont de vraies lacunes en grammaire. Toutes se rejoignent sur un point : la sanction seule ne fera pas progresser les élèves.
Pour une famille, la lecture utile est la suivante : la règle ne crée pas de nouvelle épreuve, elle rend visible dans la note un défaut qui pénalisait déjà les copies, mais de façon diffuse. C'est une bonne nouvelle pour les élèves qui travaillent leur expression, et un signal d'alerte pour les autres, avec neuf mois devant eux.
Comment progresser d'ici juin 2027, de la 3e à la terminale ?
Il reste huit à neuf mois avant les épreuves : assez pour progresser nettement, à condition de cibler. Notre méthode tient en quatre étapes :
- Faire son diagnostic sur ses propres copies. Reprenez les trois dernières copies corrigées, toutes matières confondues, et classez chaque erreur dans l'un des quatre critères. Dans notre expérience, la plupart des élèves découvrent qu'une grande partie de leurs fautes relève de trois ou quatre règles seulement (accord sujet-verbe, participe passé, homophones a/à, ces/ses).
- Travailler une règle par semaine. Dix minutes par jour suffisent : la règle, cinq exemples, puis une courte dictée ou dix phrases à corriger. Une règle revue trois fois dans la semaine tient bien mieux qu'une règle lue une fois pendant une heure.
- Rédiger aussi en maths et en sciences. À chaque exercice, une phrase d'annonce et une phrase de conclusion. « On calcule l'aire du triangle ABC. » puis « L'aire du triangle ABC est donc de 12 cm². » C'est le réflexe qui rapporte le plus vite les points d'organisation du raisonnement.
- Garder cinq minutes de relecture ciblée. En fin d'épreuve, ne relisez pas tout : traquez seulement vos trois erreurs habituelles, identifiées à l'étape 1.
Pour la 3e, la priorité est la dictée et la rédaction, qui pèsent lourd dans l'épreuve de français : notre guide de préparation au brevet et nos fiches de français au collège reprennent les règles de base. Pour la première, les méthodes de révision du bac de français restent valables, avec une vigilance accrue sur la syntaxe des commentaires et des dissertations.
Comment utiliser l'IA pour corriger sa langue sans tricher ?
Un assistant IA est un bon relecteur, à une condition : il doit signaler les erreurs, pas réécrire le texte à la place de l'élève. Un texte entièrement réécrit par une IA n'apprend rien, et rendre comme sien un devoir rédigé par une IA reste une fraude, comme nous l'expliquons dans notre article sur le cadre d'usage de l'IA à l'école depuis la rentrée 2026. Voici trois consignes qui fonctionnent :
- Le repérage sans correction. « Voici mon paragraphe. Ne le réécris pas. Indique-moi seulement le numéro des phrases qui contiennent une erreur d'accord, et la règle concernée. »
- La dictée sur mesure. « Je fais souvent des erreurs sur l'accord du participe passé avec avoir. Rédige une dictée de 8 phrases niveau 3e qui en contient beaucoup, et donne-moi le corrigé seulement quand je te le demande. »
- Le contrôle du raisonnement en maths. « Voici ma réponse à l'exercice. Le résultat est juste : dis-moi seulement s'il manque une phrase d'annonce, un connecteur logique ou une conclusion. »
La qualité des réponses dépend beaucoup de la façon de formuler la demande : le guide d'iaCockpit pour bien rédiger ses consignes à une IA donne les principes généraux. Et pour un entraînement suivi sur plusieurs semaines, un tuteur qui se souvient des erreurs déjà commises est plus utile qu'un assistant généraliste : notre site voisin Maîtrise l'IA a testé un tuteur IA doté d'une mémoire d'apprentissage, avec ses limites. Dans tous les cas, gardez un réflexe : une IA peut se tromper en grammaire comme en calcul, et vérifier la règle dans un manuel fait partie de l'apprentissage. Pour un mineur, vérifiez aussi l'âge minimum fixé par les conditions d'utilisation de l'outil.
Sources
- Bulletin officiel spécial n° 4 du 17 septembre 2026 — Note de service du 11 septembre 2026 sur les exigences en matière de maîtrise de la langue (NOR MENE2623195N)
- Ministère de l'Éducation nationale — De nouveaux barèmes pour la maîtrise de la langue aux examens de la session 2027 (communiqué, 17 septembre 2026)
- Service-public.fr — Quel changement dans la notation pour le brevet et le baccalauréat en 2027 ? (24 septembre 2026)
- L'Étudiant — Brevet et bac : la maîtrise du français davantage sanctionnée dans les copies (18 septembre 2026)
- Digischool — Barème orthographe au brevet 2027 (détail par épreuve, d'après la note de service MENE2623228N)